{"id":105,"date":"2022-12-17T19:18:00","date_gmt":"2022-12-17T19:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/21mpdtfm.websnebrija.es\/online\/tfm22_11\/?p=105"},"modified":"2023-01-22T23:40:54","modified_gmt":"2023-01-22T23:40:54","slug":"menores-y-delito-los-10-consejos-para-hablar-del-tema-en-medios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/21mpdtfm.websnebrija.es\/online\/tfm22_11\/index.php\/2022\/12\/17\/menores-y-delito-los-10-consejos-para-hablar-del-tema-en-medios\/","title":{"rendered":"Menores y delito: los 10 consejos para hablar del tema\u00a0en\u00a0medios<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Bogot\u00e1, Colombia 12 de NOV<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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M\u00f3nica Ballesteros<\/p>

admin<\/p><\/div><\/div>\n\n\n

Seg\u00fan Ryszard Kapu\u015bci\u0144ski<\/strong> \u201cel deber de un periodista es informar, informar de manera que ayude a la humanidad y no fomentando el odio o la arrogancia\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Este periodista con m\u00e1s de 40 a\u00f1os de experiencia, afirma tambi\u00e9n que el trabajo de quien labora en los medios de comunicaci\u00f3n es investigar y describir el mundo basados en un contexto de empat\u00eda con el personaje principal de la historia. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia<\/a> (Unicef, por sus siglas en ingl\u00e9s), asevera que, con el boom de la tecnolog\u00eda y digitalizaci\u00f3n de las noticias, el sensacionalismo <\/strong>ha marcado la pauta de cobertura de algunos hechos noticiosos, sobre todo, cuando hay ni\u00f1os involucrados.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Por ello, la entidad internacional ha informado a trav\u00e9s de su Manual de periodismo sobre la ni\u00f1ez y la adolescencia<\/strong><\/em> que, aunque en los medios se intenta apoyar a la v\u00edctima y castigar al victimario, se recurre a dramas humanos que \u201cvenden bien\u201d y atraen usuarios en grandes cantidades.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Teniendo en cuenta lo anterior, algunos de los consejos dados por Unicef <\/strong>para el manejo de la informaci\u00f3n infantil en contextos en los que los menores est\u00e1n involucrados en un delito, son:\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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  1. Priorizar una buena cobertura period\u00edstica con el fin de no revictimizar a los infantes involucrados. Esto, sin importar si son v\u00edctimas o victimarios del hecho. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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    1. Proteger la intimidad del menor para evitar difamaciones o perjuicios que puedan causar da\u00f1os a ellos en su proceso de crecimiento y a sus familias.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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      1. Evitar etiquetas como \u201cdelincuente\u201d o \u201ccriminal\u201d, pues los j\u00f3venes est\u00e1n en un proceso formativo<\/strong> que podr\u00eda verse perjudicado con el uso de estos adjetivos.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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        1. No deslegitimar las leyes de cada pa\u00eds con respecto a la sanci\u00f3n de menores. Para algunos periodistas y p\u00fablico en general el sistema de justicia deber\u00eda concentrarse en el castigo y no en la rehabilitaci\u00f3n del menor.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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          1. Los periodistas <\/strong>son testigos de la noticia, no hacen parte de ella, por lo que deben concentrarse en llamar la atenci\u00f3n de las entidades gubernamentales para que intervengan en los casos relacionados con menores.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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            1. No incluir las opiniones del periodista en la noticia, ce\u00f1irse a los hechos y suministrar informaci\u00f3n sustentada.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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              1. Consultar a ambas del conflicto. Exponer tanto lo relatado por la v\u00edctima, como la versi\u00f3n del victimario. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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                1. No tomar partido al momento de redactar una noticia. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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                  1. Velar por el buen funcionamiento de las instituciones gubernamentales en casos en los que un infante est\u00e9 involucrado en hecho violento. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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                    1. Respetar a los protagonistas de la historia <\/a>pidiendo colaboraci\u00f3n de expertos para dar el manejo adecuado.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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